为深化我校心理健康教育工作网络建设，充分发挥班级心理委员的朋辈辅导作用，提升其识别心理问题与履行工作职责的能力，我校心理健康教育中心于11月21日与28日，在博观楼201教室，成功举办了两场面向2025级班级心理委员的专题培训。本次系列培训由我校心理健康教育中心吴垠副主任、崔伟老师担任主讲，为新生心理委员们带来了一场兼具专业性与实用性的“岗前必修课”。

11月21日的首场培训中，崔伟老师以“提升助人能力——大学生常见心理问题识别”为主题，为培训拉开了序幕。崔老师凭借其丰富的临床咨询经验，用生动平实的语言，深入浅出地讲解了大学生群体中常见的抑郁、焦虑、双相情感障碍等心理问题的核心表现与识别技巧。他不仅阐述了理论知识，更结合大量贴近校园生活的案例，引导心理委员们学会观察同学的情绪、行为及言语变化，敏锐地发现潜在的心理危机信号。崔老师强调，心理委员并非要求进行专业诊断，而是要成为“心灵的雷达”，及时捕捉异常，并具备将需要帮助的同学引导至专业机构的意识和能力，为早期干预赢得宝贵时间。

11月28日，吴垠老师带来了以“如何做好心理气象员与心理宣传员——心理委员的工作开展与个人成长”为主题的讲座。吴老师从心理委员的角色定位入手，系统阐述了这一职位在高校心理健康防护体系中的重要意义。她指出，心理委员是连接学校与同学的“桥梁”，是传播心理健康知识的“宣传员”，更是同学们身边的“倾听者”与“支持者”。她详细讲解了心理委员需要具备的保密、尊重、共情等核心素养，并具体指导了如何组织班级心理健康活动、如何进行有效的朋辈沟通、以及在工作中应遵循的伦理边界。她鼓励各位心理委员，要带着热情、责任与智慧投身于此项工作，用温暖和善意营造一个彼此支持、共同成长的班级氛围。

两场培训现场气氛热烈，互动环节中同学们踊跃提问，两位主讲老师均给予了细致解答。培训结束后，心理委员们纷纷表示，此次系列培训内容充实、针对性强，使他们不仅对心理健康知识有了更科学的认识，更对自己的职责使命有了更深的理解和更强的信心。

此次系列培训的成功举办，有效提升了我校心理委员队伍的整体素养，夯实了“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康防护网络的基础，为我校大学生的心理健康与全面发展提供了有力支撑。