2025年10月30日在行政楼二楼报告厅，我校心理健康教育中心邀请南京邮电大学学生工作处副处长、心理健康教育与咨询中心主任陆晓花副教授，开展题为“你我之间——辅导员谈心谈话训练”的专题培训。全体辅导员参加培训，培训由心理健康教育中心副主任吴垠主持。

陆晓花老师从成长、适应与学习的视角切入，系统阐述了辅导员如何在理解学生成长背景与成长经历的基础上，开展深入、有效的谈心谈话。她指出，“透过问题看到真实的人”是谈心谈话的关键，只有理解学生行为背后的心理逻辑和生活脉络，才能实现真正的引导与支持。培训中，陆老师结合“三重脑模型”阐释了人在不同情绪状态下的脑区反应机制，强调当学生感到安全时，其社会交往系统才能良好运转；而在压力或威胁状态下，学生容易陷入防御、逃避甚至解离。这为辅导员理解学生情绪行为提供了神经科学依据。在谈到“父母功能与孩子自我发展”时，陆老师指出，孩子的感受和需求若被父母忽视或否定，容易形成长期的内耗与情绪压抑。辅导员在与学生交流时，应关注其情绪是否被“接住”，是否具备情绪调节能力，以及是否在成长中形成了健康的自我力量。

在谈心谈话的方法与技巧方面，陆老师强调建立良好关系的重要性，并提出“尊重、真诚、倾听、共情、保密、边界、暴露”七大核心要素。此外，陆老师还通过具体案例，对比了辅导员谈心谈话与专业心理咨询的共性与差异：前者更侧重于解决问题与价值观引导，后者则深入个案概念化与情绪处理。她提醒辅导员要明确自身角色的局限性，重视“听”而非一味地“说”。

最后，陆老师就家校协同工作提出建议，强调辅导员在家校沟通中应把握策略，理解家庭背后的动力系统，引导家长在支持子女的同时，尊重其独立与成长需求。

本次培训内容系统、案例丰富、方法实用，有效提升了我校辅导员谈心谈话的专业素养与实操能力，为进一步加强学生心理健康教育工作奠定了坚实基础。